Critical Thinking

การให้บริการการทดสอบการคิดอย่างมีวิจารณญาณ (Critical Thinking)

วัตถุประสงค์

เพื่อวัดและประเมินกระบวนการคิดขั้นสูง การพิจารณาไตร่ตรองอย่างรอบคอบเกี่ยวกับสถานการณ์
ที่เป็นปัญหาที่สะท้อนการคิดอย่างมีเหตุผล เพื่อนำไปสู่การสรุปและตัดสินใจเลือกสิ่งที่ถูกต้อง สิ่งที่ควรเชื่อ รวมทั้ง การคิดอย่างมีจุดประสงค์ การตัดสินใจด้วยตนเองต่อความคิดนั้น การแสดงเหตุผลหรือยกหลักฐานประกอบความคิด หรือการตัดสินใจเรื่องหนึ่งเรื่องใด เหตุการณ์ใด เหตุการณ์หนึ่ง

กลุ่มเป้าหมายและองค์ประกอบในการทดสอบ

นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย นิสิต นักศึกษาระดับปริญญาตรี และบุคคลทั่วไปที่สนใจ
ในการทดสอบวัดการคิดอย่างมีวิจารณญาณ (Critical Thinking) ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ ได้แก่
1) การนิยามปัญหา 2) การตัดสินความน่าเชื่อถือของข้อมูล 3) การเลือกสมมติฐาน และ 4) การสรุปอย่างสมเหตุสมผล

ประโยชน์

สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับการทดสอบด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ได้ โดยจำแนกระดับทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณในภาพรวม และ จำแนกระดับทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณรายด้าน เพื่อให้ได้สารสนเทศสำหรับการพัฒนาผู้เรียนได้อย่างตรงตามศักยภาพ พัฒนาความสามารถในการแข่งขัน และดำรงอยู่ในสังคมที่มีความซับซ้อนอย่างมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น